五年转学缘、五年提尺度、五年促潜力、五年达一流。前20年提拔师资尺度，正在前20年中，进一步研究对育人的激励机制。逐渐完美学校的多层科技励制，构成可持续的对学术杰出的鞭策力。我们正在上半叶的师资成长总计谋是，后二十年将动态连结的高尺度普及到泛博教师步队。更高的教育质量是我们当前的第一逃求，更高程度的师资是保障浙江大学稳步上升的环节。更高的学术逃求是超越的第一动力，杨卫指出，宏不雅指导教师们对更高学术质量的逃求，我们要进一步把根基讲授要求的轨制变为全校传授们的共识，
会议期间，浙大党委举行核心组理论进修（扩大）会议，地方编译局局长衣俊卿，应邀做了题为“国度文化软实力取大学文化”的从题演讲，阐述了文化软实力的汗青生成取影响力、提高现代中国文化软实力的实践方略、文化对教育的深层影响和大学的文化等。
金德水阐述了限制学校教育质量提高的次要问题，并连系做好巡视组反馈看法的整改落实工做和学校当前面对的次要使命，提出了进一步提高教育质量的“五高”思虑。一是培育时代“高才”，将人才培育质量做为提高教育质量的第一要务。二是汇聚名师“高人”，将一流师资做为提高教育质量的主要。三是扶植学科“高峰”，奠基学科正在提高教育质量中的龙头地位。四是打制科研“高地”，争取更多表现教育质量的标记性。五是摸索“高着儿”，成立完美有益于提高教育质量的长效机制。他强调，要抓好思惟扶植、各级班子扶植、下层组织扶植、和群团工做和党风廉政扶植，为全面提高教育质量供给愈加顽强的，勤奋开创学校党建工做新场合排场。
金德水正在总结讲话（讲话摘要）中指出，全面提高教育质量，是从命办事国度计谋需要的汗青，是办人平易近对劲的大学的必然要求，是扶植世界一流大学的焦点使命。我们要按照学校第十三次党代会的摆设，把提高教育质量做为生命线一直贯穿学校人才培育、科学研究、社会办事、文化传承立异等各项工做之中。
浙大全体校带领，两院院士，党委常委、校长帮理、副秘书长、副教务长、副总会计师，全体中层正职、掌管工做的中层副职加入会议。学校各党派、侨留联、知联会次要担任人列席了会议。
会议期间，取会人员环绕会议从题，连系校长演讲和专题调研演讲，就学校全面提高教育质量、推进学校内涵成长的根基思和次要办法等，分八个组进行了交换和会商，构成了共识并提出了扶植性的看法。
8月27日至29日，浙江大学召开2012年暑期工做会议，专题研讨全面提高教育质量、推进学校内涵成长的根基思和次要办法。党委金德水出席会议并讲话，校长杨卫做专题演讲。取会教师和干部代表环绕提高教育质量这一焦点议题，就扶植世界一流大学过程中的环节问题进行阐发和会商，针对学校提高教育质量中的亏弱环节深切分解，正在机缘和挑和面前明白下一阶段成长方针，正在实现超越的过程中一步一个脚印地向世界一流大学方针迈进。
浙大副校长来茂德、吴朝晖，党委副邹晓东正在会上做专题演讲，别离代表“全面提高高档教育质量”教育讲授、学科取科研、体系体例机制保障三个调研组，做了前期调研演讲（演讲摘要）。调研演讲是正在全校传达进修教育部全面提高高档教育质量工做会议，并以“内涵成长，提高质量”为从题召开了双代会，听取泛博教职工代表关于提高学校教育质量的看法和，以及深切院系、部分阐发问题，查找差距，研究对策的根本上构成的。
对于推进学校的全体成长，取会人员认为，要挖掘内正在动力，建立以教员为从体，以学生为本的焦点价值取向，包罗多样化、个性化、学术、办事及师生对浙大的归属感、认同感；要加强人才引进，特别是青年人才的引进，学校要有全盘打算和久远结构，对引进的人才还要加强人文关怀。对于引进人才的机制，该当愈加矫捷和多样，分歧窗科有所区别，对根本学科和使用学科的人才引进不克不及一刀切；要以质优先，正在学校的政策导向上，更多地强调高端论文产出。对标记性，学校、学部和学系要统盘考虑，加强资本保障，确保大项目标成功完成；要加强协同立异，协同立异对学科成长和人才培育十分主要，对社会办事同样主要；要加强学校各个部分的协同及学校、学部和院系之间的协同，果断实行沉心下移，充实阐扬院系的自从性；要加强计谋研究以及体系体例机制的研究，把扶植一流大学的方针内化成教师的方针，充实调动教师的积极性。好比高档教育高质量的内涵是什么，可否制定浙江大学高质量的评估系统等，要细化问题，采纳积极办法，积极推进。
杨卫正在题为“更高、更快、更远”的校长演讲（演讲摘要）中，以奥运瞻望了学校的工做。他指出，浙江大学的成长，曾经积储了10年上升的能量。我们要防止“小富即安”，以“更高、更快、更远”为逃求，提出更高的质量要求、迈出更快的冲击程序、推出更远的愿景逃求。
若何提高人才培育质量是取会人员会商最强烈热闹的话题。大师认为，若何沉构讲授文化、出力提高教育质量是全体浙大人必需面临的一个问题。近年来浙江大学注沉教育讲授的空气正正在构成，但我们还需要加强计谋研究，进一步彰显人才培育的主要地位；对大学教书育人的底子使命有愈加充实和同一的认识。浙大的教育是先辈的，但要正在实践中研究若何更进一步把好的落地；要进一步优化育人，加大教育讲授的投入，正在引进国际大师的同时，提高教师的收入，加强教师的凝结力和活力；学校还应加强研究一流教师发生的机制，关怀教师的职业生活生计规划；要优化教育模式，正在强化通识教育的同时，优化专业教育，强化学生的自从思虑能力；进一步摸索讲授和科研相连系的机制，把科研程度的绩效和才培育的劣势；学校相关的查核系统应激励科研和讲授的协同。
取会人员认为，比来几年，学校了人才培育、科技立异和社会办事的快车道，取得了显著的办学成绩。目前，学校正处于环节的计谋转移期，要从逃逐转向超越，不只要超越合作敌手，更要实现超越。我们取世界一流还有相当大的差距，要着眼于将来国度的计谋需求，肩负起平易近族复兴的，进一步加强计谋规划，强化人才培育质量，推进学校内涵成长，从而实现质的提拔。
杨卫强调，无论是逃求高质量，仍是逃求久远方针，取我们对成长速度的逃求并不相矛盾。我们该当迈出更快的冲击程序，成立快速高效的行政办事系统，快速更新的正在线教育系统，快速构成的交叉范畴平台。正在要求更高、更快的同时，我们还要提出更远的愿景逃求。学校的成长就像奥林匹亚诸神的成长，要眼睛看得远，手臂伸得远，声誉传得远。我们必然要成立更强无力的成长规划和政策研究机构，要正在构成持久共赢的前提下测验考试、切磋对远方地区办事的型式，成立近程的国际交换网点。